老師和家長(zhǎng)要鼓勵(lì)并輔助孩子解決困難,具體要做到這三點(diǎn):第與孩子一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的原因,尤其要讓孩子明白自己的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有問(wèn)題,只是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度還有待改進(jìn);第二、向孩子提出一些提高學(xué)習(xí)成績(jī)的建議,比如:課前有效預(yù)習(xí)的方法、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的方法、提高聽(tīng)課效率的方法等;第三、與孩子一起規(guī)劃中考的奮斗目標(biāo),并根據(jù)每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況制定短期內(nèi)的小目標(biāo),引導(dǎo)孩子一步步實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo),從中獲取學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信心。大部分青少年叛逆期心理的產(chǎn)生,都是溝通不到位產(chǎn)生的。孩子和父母相處融洽,就不會(huì)有叛逆的行為了。常州高中生叛逆對(duì)策
孩子叛逆父母?jìng)兘?jīng)常會(huì)抱怨,會(huì)傷心難過(guò):自己辛辛苦苦,為孩子付出這么多,為何就得不到一點(diǎn)點(diǎn)的理解,還被他們這么傷害。有這樣的想法就證實(shí)我們所說(shuō)的:父母其實(shí)并不理解孩子,大多數(shù)時(shí)候的給予都是一廂情愿的想當(dāng)然,又希望這種給予或者付出有回報(bào),哪怕至少有個(gè)回應(yīng)。有的父母希望孩子按照自己設(shè)定的樣子去發(fā)展,卻忽略了孩子本來(lái)的樣子,應(yīng)該是什么樣子。有的父母明白這一點(diǎn),也試著去理解了,但不過(guò)是淺嘗輒止,然后說(shuō):我理解了啊,但理解不了。理解,不是浮于表面,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)而已。理解是站在孩子的角度,從孩子的內(nèi)心出發(fā)。父母不妨試著回想一下,在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,你認(rèn)為的,理解你的那些人,是和你如何的溝通,他們是怎么做的。當(dāng)你被你理解的時(shí)候,你的反應(yīng)和表現(xiàn)是怎樣的,當(dāng)你被人誤解的時(shí)候,你的表現(xiàn)又是如何?如果你能注意到這些,然后在與自己現(xiàn)在的表現(xiàn)、孩子的反應(yīng)去對(duì)照,我想你應(yīng)該就能夠真正理解了,明白了之后,接下來(lái)要采取什么樣的行為,你心中也是有數(shù)的,有方向的。河南少年叛逆教育訓(xùn)練學(xué)校孩子在叛逆期常常會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)著干,其實(shí),有的孩子這樣做的目的是希望得到家長(zhǎng)的關(guān)注。
教育叛逆期的孩子的方法:孩子在叛逆期常常會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)著干,甚至?xí)室饧づ议L(zhǎng),家長(zhǎng)不能在特別生氣的時(shí)候去教育孩子,而是要給自己一定的冷靜時(shí)間。如果孩子繼續(xù)與家長(zhǎng)反抗,家長(zhǎng)往往會(huì)把孩子痛罵一頓,甚至把孩子暴揍一頓,而打罵孩子是叛逆期較不合適的教育方式。即便家長(zhǎng)把孩子打得屈服了,孩子也沒(méi)有從內(nèi)心認(rèn)可家長(zhǎng),而且會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒,甚至?xí)龀鲆恍┨貏e出格的事情,對(duì)自身和家人都會(huì)帶來(lái)非常大的傷害。所以,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,只有家長(zhǎng)以身作則,合理控制情緒,才能引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制情緒,等孩子和自己都冷靜以后再進(jìn)行溝通,達(dá)到的教育效果也更好。
小孩子叛逆怎么教育?1、親子之間的溝通。這個(gè)是根本的,也許很多父母和孩子都會(huì)有代溝,總琢磨不到孩子想什么,可是做為父母,你們有真心實(shí)意的和孩子溝通過(guò)么?不要拿自己是大老人什么的來(lái)壓孩子,這個(gè)是孩子較反感的,要和孩子想朋友一樣溝通。尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。2、學(xué)會(huì)真正關(guān)心自己的孩子。真正關(guān)心自己的孩子就要做到能夠與孩子換位思考,經(jīng)常關(guān)注孩子的感受,要記得孩子的生日,記得學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的日子,孩子考試考好了給予相應(yīng)的獎(jiǎng)鼓,考不好也要多多鼓勵(lì),千萬(wàn)不要去太過(guò)去責(zé)備孩子。在某些事情上做錯(cuò)了要給予他更正,正確的引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)如何教育叛逆的孩子?開(kāi)放自我,不斷試驗(yàn)。
13-16歲孩子叛逆期教育方法:這個(gè)年齡段的孩子覺(jué)得很多事情是自己的隱私,往往不太愿意與家長(zhǎng)和老師交流,所以,家長(zhǎng)和老師要主動(dòng)與孩子溝通交流。但是,家長(zhǎng)和老師必須不斷提醒自己跟孩子交流的目的是為孩子分憂,而不是跟孩子爭(zhēng)執(zhí)。尤其不能用居高臨下的態(tài)度對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo),而是要以商量的口氣向孩子提出建議。這樣就能有比較愉快的交流氛圍,不只家長(zhǎng)和老師可以與孩子進(jìn)行深入地交談,了解孩子的真實(shí)想法,為孩子出謀劃策,孩子也更愿意與家長(zhǎng)和老師交心,接受家長(zhǎng)和老師提出的合理建議。父母對(duì)孩子的青春期叛逆教育,要以啟發(fā)誘導(dǎo)為主。徐匯初中生叛逆教育中心
面對(duì)孩子叛逆、厭學(xué),家長(zhǎng)的做法是:跟孩子講道理。常州高中生叛逆對(duì)策
孩子叛逆教育方法如下:放棄系在孩子身上的束縛,還其自由。在孩子到了這個(gè)年齡段,基本上已經(jīng)到了單獨(dú)放飛的階段,如果這時(shí)家長(zhǎng)們?nèi)匀痪o緊束縛著孩子,必然要招致孩子的強(qiáng)烈抗?fàn)?,與其如堵洪水一樣,莫如用疏導(dǎo)的方式,給孩子們自由飛翔的天空。這樣,很容易讓孩子們體驗(yàn)到快樂(lè)后,認(rèn)真對(duì)待父母的意見(jiàn)和建議了。樹(shù)立良好的形像少去嘮叨和指責(zé),榜樣示范。明智的家長(zhǎng),一般不會(huì)隨便開(kāi)口去指責(zé)孩子的,同時(shí)認(rèn)識(shí)到一點(diǎn):那就是,一定要做好自身的榜樣示范!對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),眼睛是雪亮的,每時(shí)每刻都在關(guān)注著父母如何做事,如何說(shuō)話。如果家長(zhǎng)們?cè)谧约旱男蜗裆隙嘞曼c(diǎn)功夫,通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng),通過(guò)勤奮培養(yǎng)自身好習(xí)慣。孩子對(duì)父母自然多了幾分敬重,也就愿意聽(tīng)從父母的意見(jiàn)了。常州高中生叛逆對(duì)策
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