考研心得分享；對(duì)我英語(yǔ)作文寫(xiě)作框架和結(jié)構(gòu)的形成有重要影響。缺點(diǎn)：框架雖然清晰，但寫(xiě)作思路較難駕馭。重要的第二段，此書(shū)分別列舉了舉例論證法，因果分析法和對(duì)立觀點(diǎn)分析法，學(xué)長(zhǎng)看完之后發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，，掌握每一種寫(xiě)作手法都非易事，考研時(shí)間寶貴；第二，選擇一旦多了就難，看到一篇漫畫(huà)，我要糾結(jié)到底用什么手法，這無(wú)疑浪費(fèi)時(shí)間；第三，學(xué)長(zhǎng)分析完歷年真題，這三種寫(xiě)作手法的切入難度都不小，可操作性不強(qiáng)。這三點(diǎn)直接導(dǎo)致了作文書(shū)里范文的可復(fù)制性不強(qiáng)，可操作性低。《何凱文寫(xiě)作高分攻略》：何凱文老師認(rèn)為，從重要程度上講，考研大作文寫(xiě)作重要的是語(yǔ)言（語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性），其次是結(jié)構(gòu)（文章的組織連貫性），后才是內(nèi)容（內(nèi)容的完整性）。優(yōu)點(diǎn)：精彩的部分是第二段，介紹了平行展開(kāi)法——通過(guò)談“漫畫(huà)主題的重要性或有害性”來(lái)展開(kāi)論述，從多個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)主題詞，以此完成句子的堆砌。學(xué)長(zhǎng)套用歷年后發(fā)現(xiàn)，無(wú)一例外。任何主題都能通過(guò)分析利弊去展開(kāi)，這個(gè)切入角度實(shí)用！缺點(diǎn)：作文書(shū)里表達(dá)“主題詞優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)”的語(yǔ)料較為零散，一股腦兒放在那邊，泥沙俱下，實(shí)戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn)，很多句子可復(fù)制性不強(qiáng)，無(wú)法用到同一類(lèi)話(huà)題的真題作文里。山東考研的報(bào)名入口。浙江靠譜的考研價(jià)格

考研心得分享；我的基礎(chǔ)一般，但通過(guò)八個(gè)月的刻意訓(xùn)練，后英語(yǔ)也考到了滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。這里要糾正一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，很多同學(xué)四六級(jí)成績(jī)差，就覺(jué)得考研英語(yǔ)一定考不好，望而生畏，縮手縮腳。其實(shí)不然，只要「學(xué)習(xí)方法正確+時(shí)間投入適當(dāng)」，基礎(chǔ)差照樣拿高分！說(shuō)了一堆正確的廢話(huà)，下面開(kāi)始手把手教學(xué)。2.考研單詞學(xué)習(xí)的兩大派系一直以來(lái)，關(guān)于考研單詞學(xué)習(xí)的爭(zhēng)論，大致可分為兩個(gè)派別，為方便講解，學(xué)長(zhǎng)姑且稱(chēng)之為“單詞派”和“閱讀派”。單詞派（學(xué)長(zhǎng)的復(fù)習(xí)方法）觀點(diǎn)：先熟練掌握考研大綱要求的5500詞，再刷真題閱讀，在看懂單詞的基礎(chǔ)上去利用閱讀，將閱讀重心放在分析出題思路和歸納解法上。優(yōu)點(diǎn)：基礎(chǔ)更扎實(shí)。基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖，單詞是展開(kāi)一切英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不論完型，閱讀還是作文，本質(zhì)上都是由一個(gè)個(gè)單詞組成。缺點(diǎn)：反饋困難。前期一味地背單詞，無(wú)法通過(guò)閱讀流暢度和解題正確率的變化來(lái)給予你及時(shí)的反饋，這極有可能導(dǎo)致你單詞學(xué)習(xí)止步不前。很多同學(xué)說(shuō)一看到單詞書(shū)就犯困，就是受制于這個(gè)缺點(diǎn)。適用于：考研開(kāi)始時(shí)間較早。且基礎(chǔ)較差的同學(xué)。如果你大學(xué)基本沒(méi)怎么碰過(guò)英語(yǔ)，那學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為單詞派的方法更適合你，苦是苦，但突破這個(gè)難關(guān)，你會(huì)看到不一樣的色彩。浙江靠譜的考研價(jià)格上?？佳袡C(jī)構(gòu)推薦，口碑推薦橙成程教育。

橙成程教育聯(lián)手研途考研，攜張雪峰、徐濤、胡小平和小元老師等名師，依托創(chuàng)新教學(xué)服務(wù)模式，幫研學(xué)子提高學(xué)習(xí)效率，為上岸保駕護(hù)航?！拔逦灰惑w”教學(xué)服務(wù)理念，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、做得會(huì)、愿意學(xué)、考得好。的考研資訊，專(zhuān)業(yè)的考研輔導(dǎo)，盡在橙成程。碩士研究生入學(xué)考試10月份報(bào)名，初試通常于12月底進(jìn)行，復(fù)試通常于當(dāng)年的3-5月份進(jìn)行，具體日期各高等院校自行安排?？佳校础皡⒓哟T士研究生入學(xué)考試”之意。考研首先要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，其次按照程序：與學(xué)校聯(lián)系、先期準(zhǔn)備、報(bào)名、初試、調(diào)劑、復(fù)試、復(fù)試調(diào)劑、錄取、畢業(yè)生就業(yè)、其他等方面依次進(jìn)行。

但它真的合適嗎？名師并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，他對(duì)考生的背誦要求是：滾瓜爛熟，脫口而出，多多益善。這三點(diǎn)包含了“接收”和“發(fā)射”兩個(gè)過(guò)程，若能做到，確實(shí)會(huì)對(duì)寫(xiě)作有實(shí)質(zhì)性的提高。但反過(guò)來(lái)，如果有人能做到這三點(diǎn)，那么此做法已經(jīng)超越了背范文的范疇，他是真正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)應(yīng)試，這個(gè)方法適合的是那些希望終身保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，順便通過(guò)考研的學(xué)生。那學(xué)長(zhǎng)不是啊，我本身并不是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，對(duì)英語(yǔ)更甚。掐指一算，還有兩個(gè)月不到就要考研了，我的愿望是在有限的備考時(shí)間里，通過(guò)有針對(duì)的刻意練習(xí)，后拿個(gè)穩(wěn)一點(diǎn)的作文分?jǐn)?shù)，幫我英語(yǔ)取得高分，考上浙大。4.中期——摸索新套路由于擠占了大量的數(shù)學(xué)刷題和歸納時(shí)間，那段時(shí)間我做數(shù)學(xué)題的手感一落千丈，專(zhuān)業(yè)課的背誦計(jì)劃也一拖再拖，我一籌莫展?，F(xiàn)在還只是背了15篇，印象中30篇是低要求吧，如果繼續(xù)堅(jiān)持，后面幾天不堪設(shè)想。我意識(shí)到自己可能走了彎路，我的目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)線(xiàn)很高，從按照分值來(lái)分配學(xué)習(xí)時(shí)間的角度。我不該把學(xué)習(xí)重心從兩門(mén)150分的學(xué)科轉(zhuǎn)移到只有20分的漫畫(huà)作文上。于是我放棄背誦，每天晚上抽時(shí)間去閱讀何凱文潘赟朱偉等老師的作文書(shū)。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。考研報(bào)名需要哪些材料？

考研分享總結(jié)：以上內(nèi)容都是考研名師花了許多心血編撰的，跟他們相比我實(shí)在不值一提，上面的評(píng)價(jià)只不過(guò)是我以考生的角度發(fā)表的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之談。以我的備考經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這幾本書(shū)大的價(jià)值如下，同學(xué)們可以參考一下。作文書(shū)：教會(huì)了我寫(xiě)作思路——通過(guò)評(píng)價(jià)主題的利弊，利用平行展開(kāi)法來(lái)論述第二段名師的作文書(shū)：充當(dāng)語(yǔ)料庫(kù)，用來(lái)填充思路和框架我的評(píng)價(jià)并非完全客觀，畢竟一本書(shū)給與我們的意義，除了它自身的價(jià)值外，還取決于我們?yōu)樗冻龅臅r(shí)間和花的心思。長(zhǎng)期來(lái)看，吃透任何一本作文書(shū)，都能讓你寫(xiě)作取得高分。但考研黨沒(méi)這么多時(shí)間，考研不單單考英語(yǔ)一門(mén)課，時(shí)間是給死的，12月份是一定要上戰(zhàn)場(chǎng)的。既然如此，我們就需要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋去應(yīng)付考場(chǎng)作文，學(xué)會(huì)應(yīng)試，花較少的時(shí)間，記較少的東西，拿較高的分?jǐn)?shù)。怎么做呢，你還得往下看。前期——走了彎路我刷完歷年閱讀之后決定準(zhǔn)備作文，畢竟作文30分。是次于閱讀的大頭。時(shí)間安排：十月開(kāi)始，每天晚上先做一篇閱讀，然后準(zhǔn)備作文，時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)。任務(wù)：背誦范文，一天一篇，背完默寫(xiě)，檢查有沒(méi)有單詞拼寫(xiě)或者語(yǔ)法錯(cuò)誤。在職可以考研究生嗎？湖北靠譜的考研規(guī)劃

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考研心得分享；回過(guò)頭來(lái)重新記憶一遍帶標(biāo)記的部分。如果第二次看到仍然回憶不起來(lái)，再標(biāo)記一個(gè)“○”，重點(diǎn)記憶。同樣道理，要是第三次看到還不認(rèn)識(shí)，標(biāo)個(gè)“□”。標(biāo)記有很多，△○□?★都行。到了考試前，你翻開(kāi)這本筆記，一目了然，平時(shí)記不住的就是標(biāo)記多的，考前翻一翻，針對(duì)性很強(qiáng)。下面是利用艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)規(guī)律做的復(fù)習(xí)計(jì)劃表。比如說(shuō)標(biāo)紅的8月8號(hào)，我需要新摘錄08年的text3和4，復(fù)習(xí)08年text1和2，07年text1和2，05年text1和2。注意，每次只復(fù)習(xí)帶標(biāo)記的部分，一遍遍復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握了的東西意義不大。利用艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)規(guī)律做的復(fù)習(xí)計(jì)劃表現(xiàn)在可以回答之前的問(wèn)題了，為什么摘錄有助于我進(jìn)步。既然我摘錄和復(fù)習(xí)是為了進(jìn)步。那么進(jìn)步的源泉是什么？是思考。任何一種學(xué)習(xí)方法，若能迫使你投入絞盡腦汁的思考，那它無(wú)疑是你進(jìn)步的助燃劑。一遍遍摘錄，一遍遍復(fù)習(xí)，很痛苦，一種讓你捶胸頓足的苦，記了忘忘了記，記了還是忘。但思考就是讓人不舒服的，原地踏步或退步才舒服。你要是真想贏，那只能習(xí)慣不舒服，脫離舒適區(qū)。吃正確的苦?？佳写_實(shí)苦，別的雞湯不多說(shuō)，一輩子雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的就那么幾步，有些事，硬著頭皮挺過(guò)去就行。浙江靠譜的考研價(jià)格