誰(shuí)是w底-玩家分為法官(出題者)、w底以及其他人(統(tǒng)稱平民)(微信有個(gè)微派誰(shuí)是w底)比如8人中7人拿到同一詞語(yǔ)，剩下1人拿到與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)。這時(shí)平民與w底都不知道相互的身份。每人用一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)，所有在場(chǎng)的人投票選出懷疑的w底人選，得票z多的人出局。若w底出局，則游戲結(jié)束。若w底未出局，游戲繼續(xù)。若w底撐到z后一輪(場(chǎng)上剩下3人時(shí))，則w底獲勝，反之，則平民勝利。猜數(shù)字-先由一個(gè)人來(lái)寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，然后大家在1-100間進(jìn)行猜測(cè)。每猜一次范圍縮小，z后猜中的人進(jìn)行抽簽接受這份大獎(jiǎng)。下一輪由受罰者再寫(xiě)數(shù)字，依次循環(huán)。拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式的培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)有著非常重要的意義，可以有效提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。鶴壁團(tuán)隊(duì)拓展方案

    煥發(fā)組織活力：由內(nèi)而外地激發(fā)個(gè)體活力，以更好的狀態(tài)迎接工作挑戰(zhàn)促進(jìn)人際合作：接納與欣賞差異，能夠看人所長(zhǎng),容人之短,更為融洽地合作提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)力：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力，在有意義的目標(biāo)上能全力以赴培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)人格：通過(guò)自驅(qū)學(xué)習(xí)提升崗位知識(shí)與技能,從細(xì)節(jié)開(kāi)始提升工作品質(zhì)。學(xué)習(xí)力：通過(guò)棒球三大能力的學(xué)習(xí)（擊球、傳球、接球）**學(xué)員思考，如何在工作中快速學(xué)習(xí)新知識(shí)以及如何深研究崗位專業(yè)技能力專注力：通過(guò)棒球比賽，讓學(xué)員感知與學(xué)習(xí)“比賽狀態(tài)”下的專注力及情緒管理能力的重要性，培養(yǎng)知識(shí)型員工的能力，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻，保持工作績(jī)效的問(wèn)題性；洞見(jiàn)力：通過(guò)棒球比賽的方式，帶領(lǐng)學(xué)員洞見(jiàn)“贏”的成功要素及“輸”的**原因，并快速地執(zhí)定對(duì)策，并通過(guò)比賽的方式驗(yàn)證自己思維邏輯及決問(wèn)題策略的有效性；共情力：感知自己的情緒，感知隊(duì)友的情緒。 鶴壁公司團(tuán)建拓展訓(xùn)練拓展項(xiàng)目“信任背摔”雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的戶外游戲，但是它可以有效地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神。

到達(dá)場(chǎng)地之后首先在培訓(xùn)教練的組織下進(jìn)行破冰團(tuán)建，通過(guò)趣味游戲打破人際交往的堅(jiān)冰，促進(jìn)學(xué)員之間加深認(rèn)識(shí)，更快進(jìn)入角色。接著是設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)歌、隊(duì)呼、進(jìn)行風(fēng)采展示，集眾人智慧，濃縮創(chuàng)新意識(shí)。“達(dá)芬奇密碼”項(xiàng)目，我們看到了各個(gè)學(xué)員相互配合，收集信息、科學(xué)決策、堅(jiān)決執(zhí)行，贏取z終的勝利?！耙蝗Φ降住表?xiàng)目使學(xué)員彼此以非語(yǔ)言形式進(jìn)行溝通，以高難度溝通形式完成低難度活動(dòng)，鍛煉了學(xué)員的創(chuàng)新能力，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。“不倒的森林”項(xiàng)目看似簡(jiǎn)單，實(shí)際操作不易，鍛煉個(gè)人的快速反應(yīng)能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)調(diào)能力及默契。

經(jīng)典趣味拓展游戲【潮起潮落】游戲人數(shù)：10人-15人-20人-45人游戲時(shí)間：15～20分鐘，取決于參加人數(shù)的多少。游戲目的：1.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任。2.使隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作。3.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。游戲步驟：1.整個(gè)團(tuán)隊(duì)分兩列縱隊(duì)站立，兩列隊(duì)員要肩并肩站齊，彼此盡量靠近。如果隊(duì)員總數(shù)是奇數(shù)，讓其中一名隊(duì)員做你的助手。2.選隊(duì)列前面一名隊(duì)員作為“旅行者”，讓隊(duì)員們把這位“旅行者”舉過(guò)頭頂，沿他們排成的兩列縱隊(duì)，傳送到隊(duì)尾。這是一個(gè)能真正體現(xiàn)“人多力量大”的例子?！奥眯姓摺钡竭_(dá)隊(duì)尾，后面幾個(gè)隊(duì)員舉著他的身體下落時(shí)，應(yīng)保證他的雙腳安全著地。討論問(wèn)題：1.你們對(duì)游戲的z初感覺(jué)是什么?2.游戲結(jié)束后感覺(jué)如何?3.當(dāng)你被別人舉著傳送至隊(duì)尾時(shí)，感覺(jué)如何?納斯卡巨畫(huà)利用有限的資源，與其他團(tuán)隊(duì)合作，完成一副屬于本團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想巨畫(huà)，共筑美好未來(lái)。

盲人行路(溝通與協(xié)作)說(shuō)明：障目協(xié)作項(xiàng)目，一組人員在一位同伴的指揮下走過(guò)一段路程，項(xiàng)目目標(biāo)明確，但將遭遇信息混亂，傳遞速度的制約。該項(xiàng)目要求同伴信任與團(tuán)隊(duì)安全感，并合理利用信息進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作與配合。活動(dòng)目的：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、角色分擔(dān)、提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧。齊眉棍(突破與協(xié)作)說(shuō)明：創(chuàng)新的意識(shí)與合理的分工，認(rèn)識(shí)到要想做到統(tǒng)一的指揮需要所有隊(duì)員共同努力。統(tǒng)一的指揮對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用?；顒?dòng)目的：提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。培養(yǎng)大家對(duì)工作的責(zé)任感。以團(tuán)隊(duì)大局為重，做到堅(jiān)決服從。洛陽(yáng)公司拓展訓(xùn)練

訓(xùn)練過(guò)程中我們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，和團(tuán)隊(duì)溝通交流，遇到困難與團(tuán)隊(duì)商討、協(xié)調(diào)解決，與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退。鶴壁團(tuán)隊(duì)拓展方案

徒步團(tuán)建徒步-毅行是某種意義上的苦行，依靠雙腳去丈量腳下的每一寸土地，它可以加強(qiáng)員工的體魄，鍛煉員工的耐力和毅力，同時(shí)也是感受生命、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、親近大自然z好的團(tuán)建方式。此類團(tuán)建尤其適合久坐辦公室的員工，團(tuán)隊(duì)壓力較大卻沒(méi)有太多活動(dòng)互動(dòng)的中高級(jí)管理人員。為了增加徒步體驗(yàn)的趣味性以及團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作，我們會(huì)在徒步過(guò)程中設(shè)置一系列暖心又有趣的互動(dòng)，同時(shí)我們策劃了入門級(jí)，進(jìn)階級(jí)等不同難度的徒步路線，滿足不同的人群。鶴壁團(tuán)隊(duì)拓展方案

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