作為行業(yè)的佼佼者，南北中文漢語(yǔ)培訓(xùn)初級(jí)教學(xué)的原則： 1、以實(shí)用性為主 2、注重語(yǔ)音和口語(yǔ) 3、鋪設(shè)基本的語(yǔ)法體系，但是不過(guò)于深入地講解語(yǔ)法 4、漢字不作為重點(diǎn)，多只是興趣教學(xué) 5、從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā) 6、教授標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，俗語(yǔ)，成語(yǔ)，歇后語(yǔ)，古漢語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)盡量不講，不過(guò)也可以講點(diǎn)流行俗語(yǔ)，調(diào)節(jié)課堂氣氛，但是一定要短小簡(jiǎn)單好理解。 7、不要給學(xué)生過(guò)重的學(xué)xi負(fù)擔(dān)，能講的盡量都在課堂完成，包括練xi，作業(yè)也盡可能不要留寫(xiě)的背的，盡量讓那個(gè)他們回去說(shuō)。 8、教學(xué)氣氛要生動(dòng)活潑幽默，給他們一種感覺(jué)是花錢(qián)來(lái)娛樂(lè)的。外國(guó)人學(xué)中文如何確定培訓(xùn)計(jì)劃？太倉(cāng)本地對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格

普通外籍員工中文課程 【培訓(xùn)介紹】   外籍人員半定制課程目標(biāo)人群是企業(yè)普通崗位的外籍人員，例如工程師、設(shè)計(jì)師、研發(fā)人員等。南北中文針對(duì)工作時(shí)間和日程表相對(duì)穩(wěn)定、學(xué)xi需求相對(duì)比較標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)預(yù)算比較固定的情況。根據(jù)企業(yè)需要，結(jié)合企業(yè)所處行業(yè)和學(xué)員崗位，甄選和匹配平均具備3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外漢語(yǔ)教師任教，保障學(xué)員在計(jì)劃的學(xué)xi期限里，比較大限度地提高漢語(yǔ)水平，學(xué)以致用。   【培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)】   1.3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)漢語(yǔ)教師   2.結(jié)合企業(yè)及學(xué)員實(shí)際需求定制   3.上課時(shí)間穩(wěn)定，上課地點(diǎn)自由(公司、學(xué)校、學(xué)員家中)重慶**對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)至上外國(guó)人學(xué)中文如何提高員工的商務(wù)中文口語(yǔ)水平？

青少年兒童漢語(yǔ)課程CourseDescription

課程簡(jiǎn)介**4年，美國(guó)的中小學(xué)漢語(yǔ)課程學(xué)xi安排增長(zhǎng)了194%！同樣，這個(gè)比例在歐洲也增長(zhǎng)迅速。我們的兒童漢語(yǔ)課程特別為不同的中小學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)xi需求而設(shè)置，無(wú)論是在學(xué)校有中文課程學(xué)xi，需要輔導(dǎo)，還是自己有興趣盡早開(kāi)始學(xué)xi漢語(yǔ)，我們的專(zhuān)業(yè)中文輔導(dǎo)可以幫助你的孩子非常好地完成學(xué)校的中文課程，或者從零開(kāi)始學(xué)xi中文，面授和網(wǎng)絡(luò)都可以學(xué)xi。我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)計(jì)的普通話(huà)課程是為了讓中小學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面接受系統(tǒng)的漢語(yǔ)培訓(xùn)。

青少年兒童漢語(yǔ)課程How will I learn? 教學(xué)方法 我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)計(jì)的普通話(huà)課程是為了讓中小學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面接受系統(tǒng)的漢語(yǔ)培訓(xùn)。 對(duì)于以前從未上過(guò)中文課的孩子，我們將從我們的兒童漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)始，從拼音開(kāi)始學(xué)xi，然后繼續(xù)。 對(duì)于在學(xué)校學(xué)xi漢語(yǔ)，但課后需要幫助練xi、解答疑問(wèn)、備考的孩子們，我們的漢語(yǔ)兒童輔導(dǎo)課程是擁有個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃的比較好選擇，以滿(mǎn)足特殊要求并快速達(dá)到目標(biāo)。課程計(jì)劃將通過(guò)我們的在線(xiàn)課堂系統(tǒng)安排，包括與家長(zhǎng)、孩子、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師和我們的課程顧問(wèn)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議/會(huì)議，以便根據(jù)當(dāng)前情況和目標(biāo)量身定制比較好的輔導(dǎo)計(jì)劃，無(wú)論是為了提高口語(yǔ)流利度，還是為了積累詞匯補(bǔ)課，準(zhǔn)備語(yǔ)文考試，如學(xué)期末考試，A-level語(yǔ)文，AP中文或YCT考試。暑期對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)課程大集結(jié)。

以實(shí)用性為主 2、注重語(yǔ)音和口語(yǔ) 3、鋪設(shè)基本的語(yǔ)法體系，但是不過(guò)于深入地講解語(yǔ)法 4、漢字不作為重點(diǎn)，多只是興趣教學(xué) 5、從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā) 6、教授標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，俗語(yǔ)，成語(yǔ)，歇后語(yǔ)，古漢語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)盡量不講，不過(guò)也可以講點(diǎn)流行俗語(yǔ)，調(diào)節(jié)課堂氣氛，但是一定要短小簡(jiǎn)單好理解。 7、不要給學(xué)生過(guò)重的學(xué)xi負(fù)擔(dān)，能講的盡量都在課堂完成，包括練xi，作業(yè)也盡可能不要留寫(xiě)的背的，盡量讓那個(gè)他們回去說(shuō)。 8、教學(xué)氣氛要生動(dòng)活潑幽默，給他們一種感覺(jué)是花錢(qián)來(lái)娛樂(lè)的。 9、注意一些常見(jiàn)的問(wèn)題，并且樹(shù)立一種自己教的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)的感覺(jué)，或者是自己教的都是常用的，因?yàn)樗麄兏笥呀涣鞯臅r(shí)候會(huì)遇到很多種不同的說(shuō)法。外國(guó)人學(xué)中文集中式培訓(xùn)有哪些好處？青島專(zhuān)業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)至上

【對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)】跨文化交際之哪些國(guó)家的人不守時(shí)？太倉(cāng)本地對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格

作為行業(yè)的佼佼者，南北中文漢語(yǔ)培訓(xùn)初級(jí)教學(xué)的原則： 1、以實(shí)用性為主 2、注重語(yǔ)音和口語(yǔ) 3、鋪設(shè)基本的語(yǔ)法體系，但是不過(guò)于深入地講解語(yǔ)法 4、漢字不作為重點(diǎn)，多只是興趣教學(xué) 5、從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā) 6、教授標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，俗語(yǔ)，成語(yǔ)，歇后語(yǔ)，古漢語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)盡量不講，不過(guò)也可以講點(diǎn)流行俗語(yǔ)，調(diào)節(jié)課堂氣氛，但是一定要短小簡(jiǎn)單好理解。 7、不要給學(xué)生過(guò)重的學(xué)xi負(fù)擔(dān)，能講的盡量都在課堂完成，包括練xi，作業(yè)也盡可能不要留寫(xiě)的背的，盡量讓那個(gè)他們回去說(shuō)。 8、教學(xué)氣氛要生動(dòng)活潑幽默，給他們一種感覺(jué)是花錢(qián)來(lái)娛樂(lè)的。 9、注意一些常見(jiàn)的問(wèn)題，并且樹(shù)立一種自己教的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)的感覺(jué)，或者是自己教的都是常用的，因?yàn)樗麄兏笥呀涣鞯臅r(shí)候會(huì)遇到很多種不同的說(shuō)法。太倉(cāng)本地對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格

上海語(yǔ)速達(dá)教育科技有限公司是一家服務(wù)型類(lèi)企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司致力于為客戶(hù)提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司企業(yè)。以滿(mǎn)足顧客要求為己任；以顧客永遠(yuǎn)滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo)，提供***的企業(yè)外籍人員對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)，教外國(guó)人學(xué)中文。南北中文將以真誠(chéng)的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品，為彼此贏得全新的未來(lái)！