自動化
本專業(yè)培養(yǎng)適應21
世紀社會經(jīng)濟發(fā)展需要,具有遠大理想和良好思想道德,基礎(chǔ)扎實、知識面寬、富有創(chuàng)新精神,綜合素質(zhì)高、實踐能力強,能夠在自動化有關(guān)的自動控制、運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究的寬口徑應用型高級工程技術(shù)人才。
主干課程
電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機原理及應用、自動控制原理、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)與PLC
應用、過程控制工程、電力拖動自動控制系統(tǒng)、供電技術(shù)、控制系統(tǒng)設(shè)計、微機控制技術(shù)等。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在高等院校、科研院所、公司等企事業(yè)單位從事自動化技術(shù)方面的教學、科研、系統(tǒng)設(shè)計、運行、科技開發(fā)、經(jīng)營管理和經(jīng)貿(mào)等工作。
在職專升本通信工程專業(yè)有哪個些學校?北侖區(qū)自學在職專升本考試報名物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)面向現(xiàn)代信息處理技術(shù),培養(yǎng)從事物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)分析與科技開發(fā)及研究方面的高等工程技術(shù)人才。本專業(yè)在電子技術(shù)、現(xiàn)代傳感器和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)高頻和微波技術(shù)、有線和無線網(wǎng)絡(luò)通信理論、信息處理、計算機技術(shù)等基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的傳感層、傳輸層與應用層設(shè)計等專門知識和技能,以及具備在本專業(yè)領(lǐng)域**新理論、新知識、新技術(shù)的能力和較強的創(chuàng)新實踐能力。本專業(yè)知識面廣、培養(yǎng)口徑寬、適應能力強、發(fā)展?jié)摿Υ?。主干課程電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、單片機原理及應用、自動控制原理、傳感器與檢測技術(shù)、微波技術(shù)與天線、計算機網(wǎng)絡(luò)與信息安全、無線SOC和ZIGBEE技術(shù)及應用、移動通信系統(tǒng)、通信電子線路、射頻識別(RFID)原理、ARM微控器與嵌入式網(wǎng)絡(luò)、無限傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應用等。就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標準、無線傳感器、信息安全等的設(shè)計、開發(fā)、管理與維護,也可在高?;蚩蒲袡C構(gòu)從事科研和教學工作,就業(yè)前景廣闊。 海曙區(qū)業(yè)余專科在職專升本學費臺州在職專升本有哪些學??梢詧竺??
計算機科學與技術(shù)本專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合,面向系統(tǒng),側(cè)重應用的寬口徑專業(yè)。具有適應信息技術(shù)日新月異的變化、科學與技術(shù)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的鮮明特色。通過基礎(chǔ)教學與專業(yè)訓練,培養(yǎng)學生具備較高的計算機硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)以及計算機集成系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)和應用能力,能在科技、教育、企業(yè)等部門從事科學研究、教育教學、實際應用開發(fā)與管理等方面的高級應用型人才。
主干課程
離散數(shù)學、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機組成原理、軟件工程、Java語言程序設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)與應用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用、手機程序開發(fā)等。
就業(yè)方向
學生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多信息類企業(yè)、國家機關(guān)以及各大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事與計算機技術(shù)相關(guān)的開發(fā)、教學、科研及管理等工作。
特殊教育本專業(yè)培養(yǎng)德智體美***發(fā)展,適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要,基礎(chǔ)扎實、知識面寬、素質(zhì)優(yōu)良,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,具有特殊教育專業(yè)知識和專業(yè)素質(zhì)、較強的自學能力和專業(yè)知識應用能力,能夠在普通教育機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)以及其他單位從事普通教育或特殊教育的教學和科研、康復、教育管理等方面工作的應用型高級專門人才。主干課程教育原理、課程與教學論、普通心理學、兒童心理學、特殊教育導論、特殊學校語文教法、特殊學校數(shù)學教法、心理咨詢、康復醫(yī)學基礎(chǔ)、教育科學研究方法、行為矯正、特殊兒童的教育診斷、特殊兒童的早期干預、智力落后兒童心理與教育、視力殘疾兒童的心理與教育、聽力殘疾兒童的心理與教育、特殊兒童康復與訓練、中國盲文、中國手語等。就業(yè)方向在各級各類特殊學校及普通中小學從事教育教學、科學研究工作和管理工作;能夠在心理咨詢與心理***等機構(gòu)從事相關(guān)業(yè)務(wù)工作;從事與殘疾人、殘疾人事業(yè)有關(guān)的社會工作。畢業(yè)生可獲得師范教育類專業(yè)教師資格證書。 在職專升本鄞州在哪里報名?
機電一體化技術(shù)專業(yè)教學計劃形式:業(yè)余層次:高中起點??祁悇e:理工類一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,在機械工業(yè)中從事工藝、施工并能操作技術(shù)密集和科技含量高的現(xiàn)代化設(shè)備的應用型人才。二、培養(yǎng)要求掌握工程圖學、力學、機械設(shè)計等機械工程的基本知識、基本理論和基本技能;掌握電路原理、電子技術(shù)等電子工程的基本知識、基本理論和基本技能;熟悉機械設(shè)計、制造都能方面的專業(yè)知識,具有機電應用技術(shù)必需的理論知識和較強的實踐能力,能夠從事機電產(chǎn)品的生產(chǎn)、使用、故障分析和維修等工作。三、主要課程本專業(yè)設(shè)置的課程具體見教學進程計劃表。四、學*年限和學分**短學*年限年,形式:業(yè)余層次:高中起點??祁悇e:理工類課程名稱公共課1大學英語大學英語大學英語馬克思主義哲學計算機應用基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課高等數(shù)學高等數(shù)學工程力學工程圖學電工與電子技術(shù)計算機繪圖機械設(shè)計基礎(chǔ)專業(yè)課機械設(shè)計原理及實驗機械制造工程微機原理及應用數(shù)控機床與數(shù)控技術(shù)417液壓傳動及控制電器控制機PLC技術(shù)模具設(shè)計與制造數(shù)控設(shè)備維修技術(shù)數(shù)控加工工藝機電一體化系統(tǒng)設(shè)計專業(yè)英語。 在職專升本會計專業(yè)學校胡哪些學校?海曙區(qū)大學在職專升本考試報名
在職專升本電氣自動化技術(shù)專業(yè)有哪些學校?北侖區(qū)自學在職專升本考試報名
旅游管理本專業(yè)培養(yǎng)德智體美***發(fā)展,適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要,基礎(chǔ)扎實、知識面寬、素質(zhì)優(yōu)良,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,具有扎實的從事旅游企業(yè)經(jīng)營管理所需的基本理論、知識和技能,具備運用旅游管理理論分析和解決問題的能力和綜合素質(zhì),適應現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的需要,能在各級旅***政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游規(guī)劃、旅游產(chǎn)品設(shè)計等工作,或從事本專業(yè)的教學與研究工作的應用型高級專門人才。主干課程管理學、市場營銷學、經(jīng)濟法、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學、旅游學概論、旅游地理、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅行社經(jīng)營管理、飯店管理原理、導游業(yè)務(wù)、旅游文化、生態(tài)旅游等。就業(yè)方向適合在賓館、旅行社、景區(qū)景點等旅游企事業(yè)單位和**旅***政管理部門從事旅游管理工作,以及在大中專院校從事教學與研究工作。 北侖區(qū)自學在職專升本考試報名
寧波金順培訓學校位于海曙區(qū)大沙泥街54號中央商座818。在市場經(jīng)濟的浪潮中拼博和發(fā)展,目前寧波金順培訓學校在教育培訓中擁有較高的**度,享有良好的聲譽。寧波金順培訓學校取得全網(wǎng)商盟認證,標志著我們的服務(wù)和管理水平達到了一個新的高度。寧波金順培訓學校全體員工愿與各界有識之士共同發(fā)展,共創(chuàng)美好未來。