傳單第二個(gè)點(diǎn)需要注意的就是美觀，只要我們將傳單設(shè)計(jì)的好看一些就容易脫穎而出。

第三點(diǎn)我們需要注意的是我們在設(shè)計(jì)傳單之前一定要明確目標(biāo)受眾，針對不同的受眾去設(shè)計(jì)不同的傳單，因?yàn)楫?dāng)傳單進(jìn)入到了非目標(biāo)受眾手里邊，這張傳單就相當(dāng)于浪費(fèi)了，所以我們在做傳單的時(shí)候需要分析受眾的年齡性別職業(yè)收入興趣學(xué)歷甚至體型等信息，然后做出具有針對性的設(shè)計(jì)，提高派發(fā)傳單的成功率。

*后一點(diǎn)就是合理的運(yùn)用紙張，如果傳單的轉(zhuǎn)化率實(shí)在很難提升的話，那么我們不妨換一個(gè)思路，如何降低傳單的成本，讓我們可以派發(fā)更多的傳單。

因此，在重要信息，如：聯(lián)系方式，聯(lián)系地址等的準(zhǔn)確性上要予以檢查，及時(shí)更正。崇明招生宣傳單頁優(yōu)惠

4,發(fā)單時(shí)間和時(shí)機(jī)的選擇。

這個(gè)非常重要。比如你要在一個(gè)小學(xué)門口發(fā)單頁，是該上午去還是下午去？是該假期返校日去，還是開學(xué)第1天去？上午送孩子上學(xué)的家長數(shù)量，理論上和下午接孩子的家長數(shù)量一樣多，但是上午人家送了孩子就得趕去上班：誰有心思看你的單頁，或把你的單 頁一路帶到辦公室里去研讀？下午接孩子的一般會早到，然后在門□等，這 時(shí)不給他們點(diǎn)有趣的東西看看，還等什么時(shí)候？開學(xué)第1天人在發(fā)單頁，人家不僅忙很可能己經(jīng)有計(jì)劃了，即使想學(xué)這個(gè)東西，可能也定了去別處上比在我們機(jī)構(gòu)返程時(shí)一般較輕松，而 且對新學(xué)期還沒有具體計(jì)劃，你這時(shí)不去何時(shí)去。

崇明招生宣傳單頁優(yōu)惠一般的單頁普遍都是A4紙大小，需要設(shè)計(jì)人員能在有限的空間內(nèi)進(jìn)行展示；

選擇地推相信是各位校長在市場運(yùn)營推廣方面*優(yōu)先的轉(zhuǎn)化途徑，但是對于地推活動來說，與員工而言是非常艱苦很累的工作。同樣的，面對現(xiàn)如今地推單頁的扎堆營銷，導(dǎo)致地推的市場轉(zhuǎn)化率也開始逐漸走低，家長似乎越來越不關(guān)心自己手中的單頁能否為自己的孩子帶來多大的效果。

面對這種情況，究竟我們又該如何去針對地推做更好的市場優(yōu)化呢？如何才能真的打動客戶家長從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化呢？下面，我們就來看一看下面文章當(dāng)中的作者是怎么認(rèn)為的。

5. 讓客戶自愿留下傳單

（1）營銷是一種智力活動，不是小學(xué)生的抄作業(yè)。第1個(gè)人這么干非常好，有創(chuàng)意，能賺錢，消費(fèi)者也喜歡；第二個(gè)人接著模仿，也很好，有業(yè)績；到了第三 個(gè)人，沒用了；到了第100個(gè)人，還這么寫宣傳單，完了，消費(fèi)者都反感你。

有些發(fā)單員會在你路過時(shí)，一個(gè)不注意就強(qiáng)行硬塞到你手里，宣傳單受到冷眼相待是必然的結(jié)果。

要讓宣傳單好看，很簡單，找設(shè)計(jì)人員就行；但要讓宣傳單能賺錢，就要懂營銷了。

（2）要讓你的宣傳單給你帶來真正的客戶，不能不分目標(biāo)的一通亂發(fā)，要讓它更精細(xì)，要能賺更多的錢，需要3個(gè)要點(diǎn)：

1、給予。為消費(fèi)者提供有價(jià)值的東西。

2、為宣傳單取一個(gè)好標(biāo)題，它決定80%的宣傳效果。

3、為宣傳單的內(nèi)容準(zhǔn)備一個(gè)好的故事，讓它看起來不像是廣告。

理解這3點(diǎn)，你就能讓你的宣傳單達(dá)到目的，讓拿到傳單的人自愿保留下來，拿回去或者轉(zhuǎn)交給你的比較好潛在客戶。

ok, 舞臺已經(jīng)暗下來了，就等演出開始。

如何把宣傳單做得更好宣傳單頁優(yōu)點(diǎn)雖多，并非見得你的宣傳單頁就會人見人愛。再好的東西，就像一塊稀世寶石，如果它的閃光點(diǎn)不為世人所知，終究也只是塊石頭。一份好的宣傳單頁，并非盲目而定。在設(shè)計(jì)宣傳單頁時(shí)，假若事先圍繞它的優(yōu)點(diǎn)考慮更多一點(diǎn)，將對提高宣傳單頁的廣告效果大有幫助。宣傳單頁的設(shè)計(jì)制作方法，大致有如下幾點(diǎn)：

1．設(shè)計(jì)人員要透徹了解商品，熟知消費(fèi)者的心理習(xí)性和規(guī)律，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

2．愛美之心，人皆有之，故設(shè)計(jì)要新穎有創(chuàng)意，印刷要精致美觀，吸引更多的眼球。

3．宣傳單頁的設(shè)計(jì)形式無法則，可視具體情況靈活掌握，自由發(fā)揮，出奇制勝。

4．充分考慮其折疊方式，尺寸大小，實(shí)際重量，便于郵寄。

5．可在折疊方法上玩些小花樣，比如借鑒中國傳統(tǒng)折紙藝術(shù)，讓人耳目一新，但切記要使接受郵寄者方便拆閱。

6．配圖時(shí)，多選擇與所傳遞信息有強(qiáng)烈關(guān)聯(lián)的圖案，刺激記憶。

7．考慮色彩的魅力。

8．好的宣傳單頁莫忘縱深拓展，形成系列，以積累廣告資源。在普通消費(fèi)者眼里，宣傳單頁與街頭散發(fā)的小報(bào)沒多大區(qū)別，印刷粗糙，內(nèi)容低劣，是一種避之不及的廣告垃圾。其實(shí)，要想打動并非鐵石心腸的消費(fèi)者，不在你的宣傳單頁里下一番深功夫是不行的。

如果發(fā)生這樣的問題，客戶很難對我們設(shè)計(jì)的宣傳單頁買單，甚至?xí)p失店鋪的美譽(yù)度。徐匯對折宣傳單頁廠家

因?yàn)楫a(chǎn)品的圖片背景是比較暗的，那么宣傳單頁的背景也處理成黑色與它配合，；崇明招生宣傳單頁優(yōu)惠

一、市場人員和發(fā)單頁

說好聽點(diǎn)市場人員是發(fā)單員，說不好聽點(diǎn)，就像街頭乞丐一樣，過一個(gè)人就伸出手來塞一張。自然，一般路人也就把我們當(dāng)街頭乞丐了，轉(zhuǎn)手就扔垃圾箱里。這個(gè)場景非常常見吧?其實(shí)發(fā)單頁是個(gè)技術(shù)活兒，更是個(gè)管理的活兒，比較大的常見問題就是：管理混亂，使用乏力。營銷理論什么的就不必再提了，這里以一個(gè)典型的發(fā)單工作為案例，為大家具體說明一下可以怎么做：

1. 發(fā)單員的來源問題

一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)*喜歡找的是在校大學(xué)生，覺得他們自身素質(zhì)較高，形象較好，宣傳效果更好。從實(shí)際情況看，并不一定如此。發(fā)單員是個(gè)站街的體力活，而且旁邊不可能有你機(jī)構(gòu)的工作人員一對一地盯著他們干，所以吃苦耐勞和用心程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)歷重要。不妨可以從較差的學(xué)校招聘經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生，他們會更認(rèn)真一些，而不必盯著本地區(qū)*有名的幾所高校。發(fā)單員面對的是大眾，形象上也需要被大眾所認(rèn)可，第1眼看去可以不帥不酷不漂亮，但是不能惹用戶反感，比如在小學(xué)門口派發(fā)時(shí)讓一頭紅發(fā)的非主流去，學(xué)生家長們看著就反感。因此會微笑的形象普適一點(diǎn)的較好。

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