Scratch全球少兒圖形化編程語言首先就是各位寶寶們常聽到的Scratch啦！Scratch是一種非常有趣的圖形化編程語言，在Scratch中，通過可視化的“積木”形式，你只需要?jiǎng)觿?dòng)鼠標(biāo)拖動(dòng)小方塊們，就可以編寫出故事、動(dòng)畫和各種小游戲。優(yōu)點(diǎn)：容易上手，生動(dòng)有趣，適合7-11歲的孩子進(jìn)行少兒編程啟蒙缺點(diǎn)：變量類型較少，算法簡單，較難實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)適用領(lǐng)域：少兒編程教育Scratch的趣味性避免了其他語言中繁難枯燥的概念和語法，更適合7-11歲的孩子進(jìn)行少兒編程的啟蒙學(xué)習(xí)。目前，有很多軟件都是基于Scratch開發(fā)。#Python計(jì)算機(jī)編程語言除了Scratch之外，另一門相對簡單的編程語言就是Python。學(xué)完Scratch的孩子的思維模式和認(rèn)知能力達(dá)到一定的水平，是可以開始進(jìn)階學(xué)習(xí)python的。優(yōu)點(diǎn)：靈活性高、簡單易學(xué)；開源；代碼縮進(jìn)，整潔規(guī)范缺點(diǎn)：代碼不能加密適用領(lǐng)域：適用于做Web、科學(xué)計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)、爬蟲、數(shù)據(jù)分析、量化交易、云計(jì)算、運(yùn)維相比于Scratch這種界面色彩豐富的圖形化編程，python是文本編程。初python被設(shè)計(jì)用于編寫自動(dòng)化腳本，隨著版本的不斷更新和語言新功能的添加，越來越多被用于的、大型項(xiàng)目的開發(fā)。由于python的通用性，近年來受歡迎程度顯而易見！ 通過編程的學(xué)習(xí)可以讓孩子更好地了解計(jì)算機(jī)的工作原理和使用方法，增強(qiáng)他們的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)。鹿城區(qū)少兒編程考級

    1.少兒編程從Scratch啟蒙、入門報(bào)班學(xué)編程的估計(jì)都是從Scratch開始的。Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。針對7歲以上孩子們的認(rèn)知水平，以及對于界面的喜好，MIT做了相當(dāng)深入研究和頗具針對性的設(shè)計(jì)開發(fā)。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。Scratch的下載和使用是完全的，開發(fā)了Windows系統(tǒng)，蘋果系統(tǒng)，Linux系統(tǒng)下運(yùn)行的版本。可以到官方網(wǎng)站去試用、下載：官方網(wǎng)站有一段致家長的話，也是告(hu)訴(you)家長Scratch能讓孩子學(xué)到什么：致家長Scratch是一種編程語言，也是一個(gè)在線社群，孩子們在這里可與世界各地的人們交流互動(dòng)媒體，如故事，游戲，動(dòng)畫。學(xué)習(xí)Scratch的同時(shí)，他們也間接培養(yǎng)了邏輯推理、創(chuàng)意思考、協(xié)同合作的能力。Scratch是由麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室的終身幼兒園組設(shè)計(jì)和維護(hù)。同時(shí)又放了一個(gè)TED的演講視頻來進(jìn)一步闡述Scratch（編程）的好處：到這里，估計(jì)應(yīng)該能打動(dòng)家長讓孩子去學(xué)編程了。當(dāng)然，要從Scratch開始。參考美國少兒編程課程體系標(biāo)準(zhǔn)之一的計(jì)算機(jī)教師協(xié)會(huì)K12計(jì)算機(jī)教育標(biāo)準(zhǔn)，7-8歲采用Scratch進(jìn)行編程學(xué)習(xí)，而九歲以及九歲以上，分別采用Python代碼編程和NOIP算法編程。鹿城區(qū)少兒編程哪里學(xué)編程教育的本質(zhì)是語言，是人機(jī)交互的語言，它培養(yǎng)的是語言本身，而不是思維本身。

中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和共同學(xué)習(xí)。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)課程設(shè)計(jì)下，學(xué)寫程序就像玩游戲闖關(guān)一樣，同學(xué)彼此討論破關(guān)攻略。結(jié)對編程，你不會(huì)，我教你；我卡關(guān)，你幫忙；我設(shè)計(jì)，你闖關(guān)。同時(shí)，在互動(dòng)中增進(jìn)情誼，學(xué)習(xí)如何利用團(tuán)隊(duì)的力量解決問題。比起老師在講臺上單方面的講課，同學(xué)之間的探討更容易提高學(xué)習(xí)效率。訓(xùn)練孩子的空間思考能力。在編程中控制游戲人物的過程是訓(xùn)練空間思考能力的一個(gè)很棒的方式。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宮，在闖關(guān)角色中置身于編程世界，在游戲中學(xué)習(xí)，明白方向感和立體的空間架構(gòu)。

    少兒編程幾歲學(xué)習(xí)合適？孩子接觸少兒編程的比較好年齡是幾歲呢？對于5~7歲的孩子，剛開始可以進(jìn)行樂高大小顆粒作為機(jī)器人編程啟蒙教育,為后期的機(jī)器人編程做基礎(chǔ)鋪墊；對于7~9歲的孩子,可以學(xué)習(xí)Scratch少兒編程幾歲學(xué)習(xí)合適？孩子接觸少兒編程的比較好年齡是幾歲呢？對于5~7歲的孩子，剛開始可以進(jìn)行樂高大小顆粒作為機(jī)器人編程啟蒙教育,為后期的機(jī)器人編程做基礎(chǔ)鋪墊；對于7~9歲的孩子,可以學(xué)習(xí)Scratch兒童積木式編程;對于9~10歲的孩子，也是可以學(xué)習(xí)Micro：bit智能硬件以及makecode編程軟件，對于11~12歲的孩子，可以開始Python智能機(jī)器人編程……針對不同年齡的孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)不同的東西，一般5-18歲少年兒童進(jìn)階式學(xué)習(xí)的機(jī)器人編程課程體系，即9階人工智能&機(jī)器人編程課程體系。通過不同階段的機(jī)器人編程教育，逐步挖掘孩子們的潛質(zhì)，培養(yǎng)孩子在編程方面的興趣和能力。少兒編程機(jī)構(gòu)簡介小碼精靈是面向5-13歲孩子的在線少兒數(shù)理思維學(xué)習(xí)社區(qū)和創(chuàng)意創(chuàng)作平臺，由騰訊**IT教育教研團(tuán)隊(duì)與美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院SnowDayLab聯(lián)合打造課程，服務(wù)10W小學(xué)員，合作幾百家公校的授課，平臺學(xué)員參加多項(xiàng)編程賽事，入圍省級。 每一門編程語言都有自己的規(guī)則，程序的運(yùn)行也將會(huì)完全按照規(guī)則進(jìn)行執(zhí)行。

    編程對很多成年人來說都是一門艱澀難懂的學(xué)科，更別提讓兒童學(xué)習(xí)編程，更是不可思議的想象。一位澳大利亞研究者表示，兒童早些接觸編程對其成長很重要。如果孩子們在早期沒有對科學(xué)數(shù)學(xué)和技術(shù)形成積極的態(tài)度，后來就更難以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)這些科目了。格物斯坦小坦克給您說說兒童學(xué)習(xí)機(jī)器人編程如何入門?，F(xiàn)在的少兒編程一般都不會(huì)教太復(fù)雜的東西，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)的也都是簡單易懂的東西，比如圖形化編程，通過鼠標(biāo)拖拽指令來完成機(jī)器人動(dòng)作順序的排列，更改數(shù)值完成編程。通過搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來實(shí)現(xiàn)一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類的。畢竟孩子還小，所以適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是好的方式。這種基于圖形化的機(jī)器人編程方法，有助于增加孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的趣味性，培養(yǎng)和延續(xù)孩子學(xué)習(xí)的興趣度。青少兒編程課程基本上是覆蓋6到16歲的青少兒，孩子在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)6～16歲是抽象邏輯思維的形成期，邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的，編程正是通過可見的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動(dòng)手實(shí)踐把抽象思維具象化地表現(xiàn)出來。 在學(xué)習(xí)中，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)編程的思維，能能夠幫助他們發(fā)展數(shù)學(xué)、語言和解決問題的技能。泰順少兒編程圖片

就像寫作一樣，熟練地閱讀和寫作，并不一定意味著你要成為作家，但學(xué)習(xí)閱讀寫作卻對每個(gè)人有用，編程亦然。鹿城區(qū)少兒編程考級

那要是我的孩子就是想學(xué)除了Scratch外的語言，我應(yīng)該怎么為他選擇？首先，讓我們把編程語言分為兩大類，一類是興趣類編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實(shí)現(xiàn)自己的想法，不用擔(dān)心程序執(zhí)行效率不高，也不用考慮用戶的使用場景和平臺。另一類是工業(yè)類編程，以源碼編程為主，除了考慮用編程來解決生活生產(chǎn)中的問題外，還需要考慮到用戶會(huì)在什么樣的場景下使用此軟件，以及產(chǎn)品的易用性。如果是青少年學(xué)習(xí)編程，依然不推薦從工業(yè)類編程入手。目前Scratch語言也在進(jìn)化，能支持的功能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于把一個(gè)圖形從這里移動(dòng)到那里。Scratch現(xiàn)在已經(jīng)可以對特定硬件進(jìn)行編程了。和Scratch類似的圖形化語言Blocky，已經(jīng)可以完成很多很多遠(yuǎn)超過Scratch的功能了。例如同是Scratch3基于的Blockly開發(fā)的AppInventor，已經(jīng)可以讓孩子用圖形化編程制作一個(gè)手機(jī)App。事實(shí)上，并不是圖形化編程就弱雞，現(xiàn)在西瓜創(chuàng)客的員工工資公式已經(jīng)是用Blocky寫的了，西瓜創(chuàng)客的后臺各種工作流程規(guī)則也都是用圖形化語言來寫的。鹿城區(qū)少兒編程考級

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