Scratch課程的獨特之處在于，它通過游戲化的方式逐步增強孩子的計算思維能力，同時幫助他們掌握項目設計和編程思維，使其與真實編程一致。這門課程的完成與代碼課程無縫銜接，為孩子提供了一個合適的編程學習方法。然而，隨著孩子學習時間的增長，圖形化編程語言對其幫助逐漸減少，因為這種設計精煉的工具和案例很容易限制孩子的創(chuàng)造力。此時，孩子需要學習代碼編程語言，其中Python是一個非常好的選擇。Python語法結構精煉，沒有亂七八糟的符號，將思維可視化的編程語言，閱讀一個良好的Python程序就像閱讀英語一樣自然。Python非常簡單易學，即使是一個未接觸過Python但有編程經驗的程序員，只需幾天的摸索就能寫出不錯的Python代碼。編程與科技接軌，讓孩子贏在起跑線。黃巖區(qū)少兒編程哪里學

對于少兒編程，許多家長會存在一些誤解。首先，當他們聽到“編程”這個詞時，他們可能會認為孩子們需要像專業(yè)程序員一樣，用復雜的語法結構編寫代碼。然而，實際上，孩子們學習編程的方式遠比這更加生動有趣。少兒編程采用了一種類似于積木快拖拽的方式來教授孩子們編程。這種方式的色彩非常鮮艷，吸引孩子們的注意力。孩子們對積木塊有著天生的興趣，通過拖拽積木塊來學習編程，可以激發(fā)他們的學習興趣。少兒編程的主要作用是引導、啟蒙和入門，幫助孩子們通過圖形化界面和簡單的拖拽代碼塊的方式，創(chuàng)造出各種好玩的游戲并獲得成就感。孩子們不需要具備編寫代碼的能力，他們只需要具備理解問題的能力就可以學習少兒編程。樂清加盟少兒編程云鯨編程，培養(yǎng)編程思維，提升解決問題能力。

少兒編程課程可以分為軟件編程和硬件編程兩大類型。軟件編程主要是基于Scratch、Python、C++等編程語言，為學生提供可視化圖形編程平臺和代碼編程學習平臺等，通過編程游戲、網頁、動畫、音樂等來學習編程語言。其中，Scratch是由美國麻省理工學院設計開發(fā)的，能夠將復雜的Python和C++等代碼轉化為簡單的圖形化的模塊，通過積木式的拼搭來完成操作。而Python和C++則需要了解編程的代碼和算法等基礎理論知識，為學習人工智能知識建立堅實的基礎。此類課程注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維、單獨思考和分析問題的能力。硬件編程也被稱為機器人編程，通過機器人套件或者通過PicoBoard、Arduino等開源硬件平臺構建模塊式的機械部件、電子元件和傳感器拼搭組合來學習編程。硬件可以作為載體來實現(xiàn)編程程序輸出展示，通過硬件平臺和軟件平臺的組合完成編程項目。機器人編程更偏向硬件偏向物理的一個方面，培養(yǎng)的是孩子的動手能力。課程的內容有硬件知識和編程知識兩部分，但硬件知識的比重往往會多于編程知識，硬件知識主要是物理學，物理學當中的一些簡單機械原理，電子電路，還有電機方面的知識。這類課程的目的是培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力，同時也能夠提高孩子的科技素養(yǎng)。

為什么全球都在重視少兒編程教育？如今，全球各地都在積極推廣編程教育，據(jù)了解，已有16個歐美國家將編程納入學校日常課程。例如，自2012年起，日本中小學生開始學習編程；2013年，美國總統(tǒng)奧巴馬呼吁全美學生學習編程，目前已有約500萬青少年在學習編程；2014年，英國將編程列為5到16歲學生的必修課；2017年，新加坡在中小學考試中加入編程考試；而我們的寶島中國臺灣也于2018年將編程納入初中和高中的必修課。同時，我國也于2017年推出了新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃，提出要推廣智能培訓和編程教育。那么，為什么全球各國都在大力推廣編程教育呢？我認為，這是因為商業(yè)社會環(huán)境的深刻變化，導致人才需求的變化，從而引起了對編程教育的強烈需求。如今，我們身邊已經遍布程序和算法。許多有名公司，如蘋果、亞馬遜、騰訊、阿里巴巴、百度等，都是算法公司，與程序密不可分。此外，人工智能已成為熱門話題，大幕正在緩緩拉開。因此，全球都在重視少兒編程教育，以培養(yǎng)未來的人工智能人才。云鯨少兒編程，培養(yǎng)孩子的領導力和創(chuàng)新精神。

計算式思維是一種非常重要的思維方式，它被谷歌公司總結為四大步驟。首先，我們要能夠分解問題，即將現(xiàn)實生活中的復雜問題逐步拆分成更好理解、更可執(zhí)行的小問題。這個步驟非常重要，因為通過分解問題，我們可以更好地理解問題的本質，并且可以更容易地找到解決問題的方法。其次，我們要進行模式識別。也就是說，在分解完問題之后，我們要根據(jù)已有的知識和經驗，找出新問題與以往問題的相似性，并舉一反三，琢磨出其中的規(guī)律。這個步驟可以幫助我們更好地理解問題，并且可以更快地找到解決問題的方法。第三步是抽象思維。這個步驟要求我們將問題涉及的數(shù)據(jù)抽象到數(shù)據(jù)結構對應的編程里面，比如說一個變量、數(shù)組、鏈表等等。然后，我們可以將數(shù)據(jù)處理過程中可以重復執(zhí)行的部分抽象成函數(shù)模塊，通過重復循環(huán)的執(zhí)行，根據(jù)前面三步分析的一個結果，設計成一步一步的解決路徑，寫出這個算法，從而解決問題。我們提供靈活的課程安排，滿足不同學生的需求。三門少兒編程有哪些

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計算式思維是一種解決問題的思維方式，它被谷歌公司概括為四大步驟。首先，通過分解問題，將現(xiàn)實生活中的復雜問題逐步拆分成更好理解、更可執(zhí)行的小問題。其次，進行模式識別，即根據(jù)已有的知識和經驗，找出新問題的規(guī)律，并琢磨出其中的相似性。第三步是抽象思維，將問題涉及的數(shù)據(jù)抽象到數(shù)據(jù)結構中，并能夠重復執(zhí)行處理數(shù)據(jù)的部分。此外，通過應用抽象思維，將一些關鍵信息提煉出來并忽略掉非關鍵信息。計算式思維已經滲透到我們每個人的生活當中，成為機械工程、液體力學、物理學、生物學、考古學等領域的重要工具。高科技企業(yè)也注重培養(yǎng)具有計算式思維的復合型人才。黃巖區(qū)少兒編程哪里學